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Signes que tu as besoin d'une meilleure formation pour enseigner la danse. (Troisième partie de trois.)

Posted 8/7/2021

Par Francisco De La Calleja

Tu as décidé de partager ta passion pour la danse avec le monde. Et si tu peux gagner ta vie avec, tant mieux !


Tu as peut-être remarqué que l'enseignement nécessite des compétences très différentes de celles que tu appliques à la danse et au spectacle. Et c'est que tous tes élèves ne partagent pas les mêmes objectifs ou capacités. Jongler avec tout cela tout en conservant l'image professionnelle que tu as bâti avec chaque danse, compétition ou spectacle nécessite une flexibilité mentale et un dévouement énormes. Voici quelques indices supplémentaires qui te diront si tu as besoin de perfectionner ton enseignement, pas seulement tes compétences en danse :

Tu crois qu'être patient est une qualité d'enseignement.
Les enseignants deviennent patients parce qu’il y a des lacunes dans leur méthode d’enseignement qui conduiront invariablement à des « erreurs » répétées de la part de l’élève, ce qui créera le besoin de répétition massive, à la fois de leur explication et de l'exercice que l'élève tentera, avec la frustration correspondante et le besoin de patience. Tu dois développer davantage d'autres qualités pédagogiques plus importantes telles l'empathie, la curiosité, l'observation, l'organisation, la créativité et la communication.

 

Tu as besoin de recruter activement des étudiants d'autres écoles de danse pour tes troupes de spectacle.
Cela signifie que ton taux d'attrition est si élevé que tu ne peux pas introduire et retenir suffisamment d'élèves de chaque cohorte de débutants pour former une troupe de spectacle lorsqu'ils atteignent un niveau avancé. Tu dois travailler à donner plus de la valeur à chacun de tes cours afin de garder tes étudiants débutants intéressés à leur futur.

 

Vous répétez vos explications. Beaucoup.
Si tes explications et tes corrections ne fonctionnent pas, tu essaies soit de communiquer de manière incompatible avec le processus d’apprentissage de ton élève, soit tu corriges simplement la mauvaise erreur. Tu dois apprendre à organiser tes plans de cours. Ta capacité d’observer et d’évaluer ce que tu vois en classe doit également être améliorée.

 

Tu as un "pas/combo de la semaine".
Les enseignants qui ne peuvent pas séparer leur propre apprentissage de celui de leurs élèves le font souvent, utilisant leurs leçons pour mettre en pratique le dernier combo qu’ils ont appris, qu’il soit pertinent ou non pour le processus d’apprentissage de l’élève. Les enseignants qui agissent ainsi le font parce qu'ils sont incapables d'enseigner des idées, alors ils enseignent des pas à la place. Malheureusement c’est leurs élèves qui en écopent, car ils se retrouvent incapables de danser avec quelqu'un qui n'a pas appris le même pas/combinaison. tu dois apprendre à enseigner des concepts ou des idées plutôt que des pas et des combinaisons.

 

Vous avez l'impression que la danse n'est pas très importante pour certains de vos élèves.

As-tu déjà remarqué que certains de tes étudiants semblent manquer les cours de groupe ou reporter les cours privés assez souvent ? Ils arrivent en retard en classe et sont rarement vus dans les pratiques sociales ? Tu pourrais être tenté de penser que la danse n'est pas une priorité pour eux et que leur manque d'assiduité se traduira naturellement par des résultats médiocres. Tu peux penser qu'il n'est pas dans la description de ton travail de motiver tes élèves. C'est peut-être vrai, mais il est possible que tu perdes des étudiants non pas par manque de motivation mais par manque d'information. N'oublies pas : ces étudiants pensaient que la danse était suffisamment importante pour s'inscrire aux cours en premier lieu. S'ils se désintéressent, c'est peut-être parce qu'ils n'obtiennent pas ce dont ils ont besoin, ce qu'ils veulent ou ce qu'ils attendent. Tu n'auras pas besoin de motiver tes élèves si tu les gardes informés au moins d’à quoi s'attendre afin d'aller là où ils ont besoin pour obtenir ce qu'ils veulent. Tu dois apprendre comment tenir tes élèves informés de leur propre processus d'apprentissage.

 

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Si tu reconnais un ou plusieurs de ces points dans ton enseignement, il est peut-être temps d'envisager de devenir un instructeur plus compétent. Après tout, tes qualités d'enseignant devraient correspondre à ta passion, ton dynamisme et ta fierté professionnelle en tant que danseur. Si tu vas enseigner, apprends comment tu peux être le meilleur professeur possible.

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